强调教材在教学中绝对地位与作用 语文教科书的各项内容是教学内容的核心及重要载体理解与把握教科书编排意图强调单元整体教学的共性与个性 统编教科书按照双线组元的结构设计，课文课后思考练习题口语交际习作和语文园地中的各栏目设置统编教科书体系训练目标的系统性和发展性 从纵向上看从语文知识与能力方法与习惯等方面，教科书统筹规划训练目标序列，力求做到目标精准。

收集资料教师重点指导学生可以如何通过多种途径进行收集， 精简目标教学要简化头绪，教学过程中的目标要防止杂乱。

苏教版小学语文教材本次修订，依据义务教育语文课程标准 都重点突出语文学习的综合性与实践性在综合的语境中学习拼音。